Чтение текста с перемешанными буквами!
Внимание, это не ошибка, а специально подготовленный текст.
Если вы испытываете трудности с чтением, то прокрутите страницу вниз и найдите исходный текст

Как человек раепознаст солва , монжо ли чатить ткест с перемешанными буавкми

Попройубте утедибься что вы не читеате слова по буавкм , а роспазнаете их целиокм. При четнии вырослзм человеком иедт не чтение (в привыончм панимонии эотго слвоа ) , а отгидыванае солв - " :иероглифов" : - слов. Оигадыванте смылса тскета межот бтыь на рнзаых уровянх. Отгидыванае межот быть на уорвне солв предлоиенжй , абцазев и стнариц.

Анаграмма - это мотед перостаневки бкув или слогов в своле для созадния друггоо понятия или солва. Чтсао готавоя анагармма предславтяет сбоой не новое солво , а набор бкув и заеачдй читагщеюо ее ветнурь солву его превоначальную фмроу. Сымслом занятий на тренежаре ясляетвя воисоздансе слвоа с переемшанных бкув. При реглуярных занятиях у чеволека рсзвиваетая спнсобоость быетрсе роспазнавать лобюй четаимый им тскет. Это в совю оречедь приводит к повышинею скоорсти четния и ворпсиятия тскета.

Мнгоо чтиающие лдюи спосонбы превдосхищать содержаине тетска. Поотэму , елси вы хотите бтсыро чттаиь , то слееудт мнгоо читать.

 

Пчихологисеские тромоза

Ссорокть четния сдержисаетвя психологкчесии. Стиот утедибь сбея охватытавь болешье количество солв за оидн " :взгляд" : и срокость чнетия возеастрт.

Ткест с перемешнаными букавми внзможоо читтаь токьло на больошй скроости. Елси читать препарированный ткест по бвкуам , то , сокрее всгео , содеажрние солв и ткеста останется ннпоеятым. Елси же сколизьть взгляодм по тескту , то понимание ттксеа бдует на всыоком уронве.

Внжаое примечнаие

Не сиотт преумьнешать рлои побеквунного чтнеия. Сущеутвсет методкиа обнчеуия детей бмстроыу чтнеию , кодга детей уачт схвтаывать солво полностью как иегорлиф. Быстрый скечак в скорости компенсуриется тем , что ребнеок потом испыеыватт порблемы в чнетии тех солв , ктоорые не занет. Так же пребломы бдуут вкзниоать у тиках дтеей при написании солв.

Секртеы быгтросо пеглощония иаформнции

Сщуествует мнгоо птуей брстыо натйи нуунжю инцормафию в кнгие. Вот некоротые из пиремов:

• Испольузй оелавлгние кнгии. Мжоет бтыь усастдя сарзу нйати нунжую галву.
• Залгяни в кноец кинги. Межот бтыь там етсь слвоарь и ртзъясняюася неыонятнпе слова.
• Прибегось глазмаи по порвей гвале или ввдеению. Моежт бтыь эта кгина повсящена не той пребломатике ?
• Чиатй тлоько заглаивя.

А мжоет бтыь не нжуно читтаь всю гвалу ?

• Пиочртай пеыврй и послдений парааргф на сартнице.
• Чатий порвее и подлеснее предлоежние в абазце.
• Пеерскажи о чем говоситря в том что толкьо что пртчиоал

Фомра и сдоержание - как науичться раилзчать и натчиуься быстрее чтиать

Чкловечесеий мзог постоянно занисаетмя систематизацеий ощружаюкей ктраины мриа.

Ннвераяка вам паподались « мачигеские кнртиаки » , тпиа вот эотй. Для тгоо чтобы увтдеиь зншифровааную каитрну , чолевеку ннжуо блыо как бы смтореть свкозь изображение.

Камик-то неовобразимым сбосопом , мзог стууктуриррет информицаю и надохит лочигно обоснованное изобиаженре. В данной кантире зшаифровано инображезие крклиоа.

А это что , на Ваш вяглзд ? Нобар штрохив или зспиаь тскета клпноиисью ? Ответтиь на эотт врпоос невозомжно без полечуния ширфа.

Это исквсстуо ли это или мзаня ?

Не заня кчюла и то , что это пасил Кандинский , Вы , вяроетно , приняли бы эту ктраину за рисуонк терхлетней дчвоеки.

Полсе тгоо , как в Вшае распоряиенже поютупаст клчюи и расширфовки каритны , восприяите ее мянеется.

Что эот:

Кафейноя гщуа ? Нет , это оъбект прексдазания будещуго ! Или все же порсто кйфеоная гуща ?

Это пррногоафия или иссусктво ?

Без авторитотнего мнеиня искусствоведов турдно разобтарься. Вдеь рисоавл эотт рисунок Плбао Пикассо ! А елси бы нарисавол пндобоый рисуонк шкоиьнлк , то навернкяа бы его влзваыи на пвдсоеет для проработки.

Иатк , мгоное в нешам восирпятии завиист от миення других лдюей и от пвступиоших в ншае распоряжинее клечюй.

Неаосказднностью и несозможновтью понлостью озратить мир полтзуюься шнрлатааы. Интернет наведнон рызнами мдтоеиками и полеынзми трваоами для удовлетвоерния весх потребностей челквеоа , втлопь до магичесикх шорав , инсткурций пирворота мжучин , инструкций зарбаотка миллоина для водетелий ткаси.

По умоачлнию , довесятьря мыслемнону орбазу неьлзя. Вспонмите вернхюю « мкгичесаую картинку ». Навекняра порвей мсылью у вас блыо – «что за брде» , но кдгоа вы прочлтаии подпись и плпробоваои , то стлао поннтяо , что в эотм чтот-о етсь.

Как натйи кюлч к пиноманию мриа ? - Вдиимо , нунжо паискоть тех , кто оалбдает кмючали (реальными каючлми , котоыре открюваыт рнальеые древи , а не тех , кто грвооит о том , что облдаает каючлм ).

Как разьбратося в эотм мнргообоазии ? И отделить рыальнех учетилей от шаалатрнов.

Киртерии деоьнлй инстрцкуии

1. Инскрутция дожлна наьодитхся в олбасти ваешго ближайешго развтиия (в области ближайишх иноереств ) . Полсе примеиення инстцукрии Вы долнжы пчлуоить результат.
2. Чолевек , прещставляюдий инстркуцию , джлоен бтыь дтсоупен для вопоосрв.
3. У метсдиота дложен бтыь лгоично обоснованный иимдж. Иынми слмваои , елси человек рссаказывает о том , как заоабртать милоилн доаллров , а жиевт в ннемаом жилье , или , елси хдоит по ростеранам , но дастоет из бимажнука послюднею тчсяыу рублей , то эотт метидост Вам не поддохит.

   Подуйамте , что внжаее , куртой пждиак методиста , или нлаичие миллноиного счтеа.

Касузы:

• Елси груу рассыазквает о сймееном счасьте , но при эотм двджаы разветен…до не вреь уашм совим.
• Елси на келтке напсиано жриаф , а в ктелке нтходиася солн , то вреь галзам своим.
• Елси гяворот о чеотнсй предвыбнроой боьрбе , а 80% эфинрого веемрни паказывоют одного ктндидааа… , то ни о кокай четтносси не межот бтыь рчеи.

Филосоксфи даання тмеа свзяана с катеогриями «Форма и сдоержание». Совутею потичать главу об эотй катогерии в учебнкие фииософли для ВоЗУв.

 

---

Исходный текст

---

Как человек распознает слова, можно ли читать текст с перемешанными буквами

Попробуйте убедиться что вы не читаете слова по буквам, а распознаете их целиком. При чтении взрослым человеком идет не чтение (в привычном понимании этого слова), а отгадывание слов - "иероглифов" - слов. Отгадывание смысла текста может быть на разных уровнях. Отгадывание может быть на уровне слов предложений, абзацев и страниц.

Анаграмма - это метод перестановки букв или слогов в слове для создания другого понятия или слова. Часто готовая анаграмма представляет собой не новое слово, а набор букв и задачей читающего ее вернуть слову его первоначальную форму. Смыслом занятий на тренажере является воссоздание слова с перемешанных букв. При регулярных занятиях у человека развивается способность быстрее распознавать любой читаемый им текст. Это в свою очередь приводит к повышению скорости чтения и восприятия текста.

Много читающие люди способны предвосхищать содержание текста. Поэтому, если вы хотите быстро читать, то следует много читать.

Психологические тормоза

Скорость чтения сдерживается психологически. Стоит убедить себя охватывать большее количество слов за один "взгляд" и скорость чтения возрастет.

Текст с перемешанными буквами возможно читать только на большой скорости. Если читать препарированный текст по буквам, то, скорее всего, содержание слов и текста останется непонятым. Если же скользить взглядом по тексту, то понимание текста будет на высоком уровне.

Важное примечание

Не стоит преуменьшать роли побуквенного чтения. Существует методика обучения детей быстрому чтению, когда детей учат схватывать слово полностью как иероглиф. Быстрый скачек в скорости компенсируется тем, что ребенок потом испытывает проблемы в чтении тех слов, которые не знает. Так же проблемы будут возникать у таких детей при написании слов.

Секреты быстрого поглощения информации

Существует много путей быстро найти нужную информацию в книге. Вот некоторые из приемов:

• Используй оглавление книги. Может быть удастся сразу найти нужную главу.
• Загляни в конец книги. Может быть там есть словарь и разъясняются непонятные слова.
• Пробегись глазами по первой главе или введению. Может быть эта книга посвящена не той проблематике?
• Читай только заглавия.

А может быть не нужно читать всю главу?

• Прочитай первый и последний параграф на странице.
• Читай первое и последнее предложение в абзаце.
• Перескажи о чем говорится в том что только что прочитал

Форма и содержание - как научиться различать и научиться быстрее читать

Человеческий мозг постоянно занимается систематизацией окружающей картины мира.

Наверняка вам попадались «магические картинки», типа вот этой. Для того чтобы увидеть зашифрованную картину, человеку нужно было как бы смотреть сквозь изображение.

Каким-то невообразимым способом, мозг структурирует информацию и находит логично обоснованное изображение. В данной картине зашифровано изображение кролика.

А это что, на Ваш взгляд? Набор штрихов или запись текста клинописью? Ответить на этот вопрос невозможно без получения шифра.

Это искусство ли это или мазня?

Не зная ключа и то, что это писал Кандинский, Вы, вероятно, приняли бы эту картину за рисунок трехлетней девочки.

После того, как в Ваше распоряжение поступают ключи и расшифровки картины, восприятие ее меняется.

Что это:

Кофейная гуща? Нет, это объект предсказания будущего! Или все же просто кофейная гуща?

Это порнография или искусство?

Без авторитетного мнения искусствоведов трудно разобраться. Ведь рисовал этот рисунок Пабло Пикассо! А если бы нарисовал подобный рисунок школьник, то наверняка бы его вызвали на педсовет для проработки.

Итак, многое в нашем восприятии зависит от мнения других людей и от поступивших в наше распоряжение ключей.

Недосказанностью и невозможностью полностью отразить мир пользуются шарлатаны. Интернет наводнен разными методиками и полезными товарами для удовлетворения всех потребностей человека, вплоть до магических шаров, инструкций приворота мужчин, инструкций заработка миллиона для водителей такси.

По умолчанию, доверяться мысленному образу нельзя. Вспомните верхнюю «магическую картинку». Наверняка первой мыслью у вас было – «что за бред», но когда вы прочитали подпись и попробовали, то стало понятно, что в этом что-то есть.

Как найти ключ к пониманию мира? - Видимо, нужно поискать тех, кто обладает ключами (реальными ключами, которые открывают реальные двери, а не тех, кто говорит о том, что обладает ключам).

Как разобраться в этом многообразии? И отделить реальных учителей от шарлатанов.

Критерии дельной инструкции

1. Инструкция должна находиться в области вашего ближайшего развития (в области ближайших интересов). После применения инструкции Вы должны получить результат.
2. Человек, представляющий инструкцию, должен быть доступен для вопросов.
3. У методиста должен быть логично обоснованный имидж. Иными словами, если человек рассказывает о том, как заработать миллион долларов, а живет в наемном жилье, или, если ходит по ресторанам, но достает из бумажника последнюю тысячу рублей, то этот методист Вам не подходит.

   Подумайте, что важнее, крутой пиджак методиста, или наличие миллионного счета.

Казусы:

• Если гуру рассказывает о семейном счастье, но при этом дважды разведен…то не верь ушам своим.
• Если на клетке написано жираф, а в клетке находится слон, то верь глазам своим.
• Если говорят о честной предвыборной борьбе, а 80% эфирного времени показывают одного кандидата…, то ни о какой честности не может быть речи.

Философски данная тема связана с категориями «Форма и содержание». Советую почитать главу об этой категории в учебнике философии для ВУЗов.

Читателю следует иметь в виду простые вещи: Каждый текст требует своей скорости чтения. Важно помнить то, что скорость мышления определяет темп обработки информации. Основные принципы скорочтения: Визуализируйте четкие цели перед чтением. Решите, что хотите сделать с полученной информацией. Какой метод чтения книги вы будете использовать (внимательно прочитать, найти какой либо факт, просмотреть, запомнить наизусть...) Мысленно соединяйте прочитанные знания с приобретенными ранее. Систематизируйте - почитал - продумал - решил что можно использовать в будущем. Представил в уме - решил для себя как нужно применять на практике полученные знания. Меняйте скорость восприятия информации. На мусор не обращайте внимания. Важную информацию читайте внимательно. Если нет применения знаниям - значит, зря читал. Думайте над тем, что прочитали. Читайте с маркером, карандашом и записной книжкой. Перечитывайте дважды важные моменты книги до тех пор, пока они не станут полностью понятными. Работайте на пике психических сил. Читать неинтересные тексты не удастся. После того, как почувствовали усталость, то переключитесь на другие дела. Формулируйте вопросы автору книги. Пишите обсуждайте полученную информацию с друзьями или на форумах. Чувствуйте усталость - отдохните, а вернее переключайтесь на другой вид деятельности. Чередуйте гуманитарные и технические тексты.

Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Онлайн тренинги по скорочтению. Пошаговый курс для освоения навыка быстрого чтения Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Вопросы?