Хромов и Андреев скорочтение

Вопросом скорочтения занимались многие авторы. Среди них Хромов и Андреев. Их книги содержат упражнения и комплекс методов не только по психологическому развитию но по развитию скорочтения. Программы которые ими разработаны осуществляют тренировку внимания, активизацию творческого мышления, развитие интуиции.

Эксперименты, проводимые в последнее время, показали, что быстрое чтение активизирует, процессы мышления и являются одним из средств совершенствования учебного процесса для самых различных уровней обучения.

В ходе исследования по формированию навыков беглого, выразительного чтения подтвердились предположения, что развитие навыков чтения будет эффективным, если подобрать текст и понять прочитанное, т.е. создавать «ситуацию успеха», проводить упражнения на выразительность чтения, начиная с самых простых и постепенно усложнять их.

Скорочитателю нужно обратить внимание:

Быстрое чтение — это набор манипуляций с текстом, позволяющих существенно увеличить скорость чтения читателя без большой потери понимания прочитанной книги. Следует , в частности иметь в виду, что официально не существует четкого разделения между «нормальным» и скоростными методами чтения по той причине, что много читателей используют привычные для них, приемы чтения.

Основные фишки быстрого чтения

  • Просмотровое чтение. «Просматривание» без внимательного фокусирования на тексте с малой значимостью.
  • Устранение , остановок, возвратных движений глаз, регрессии. При классическом способе чтения распространены возвраты к предыдущим словам, что существенно замедляет скорость чтения и снижает коэффициент усваивания информации.
  • Отработка привычки выделения основного смысла текста, фильтрация ненужной информации и восприятия только полезной и эффективной информации.
  • Расширения поля зрения. Применяют специальные упражнения (например, таблица Shulte), направленные на увеличение охвата взглядом двух-трех слов, абзаца. Благодаря широкому углу зрения , читатель за одну фиксацию взгляда, может охватить большее информации, чем читатель, не обладающий подобным навыком.
  • Подавление проговаривания текста - выработка другой стратегии чтения: вижу текст — вижу образ текста — понимаю смысл. Средний читатель уже имеет необходимые навыки подобного чтения. Например, сразу декодируются логотипы, ("Ford", "GM"«Nike», «Pepsi», ). Очень многие знакомые фразы, воспринимаются без звукового декодирования. При этом следует иметь в виду, что непонятные слова следует читать декодируя слова в звуковые образы , то есть артикулировать текст.
В настоящее время множество направлений, курсов, методик, школ, обучающих навыку динамического чтения. Большинство из них в той или иной степени базируются на перечисленных выше методиках скорочтения.

Большинство людей читать на 200 слов в минуту. Человеческий мозг может принять большее количество информации. В настоящее время, в эпоху Интернета и информационных очень полезным является возможность скорость чтения.

Начать можно с бесплатного сайта и рассылки.

Вас интересует как делать деньги на книгах? - Начните с сбора информации по теме, интересующей вас или по той теме, в которой вы себя чувствуйте специалистом (говорю это как человек опубликовавший две книги и заключивший договор на еще одну).

Настройка - "что хочу знать", "что знаю", обзорное пролистывание. Результат - карта (MindMap)

Чтение - активное, задаю времени и объём, поиск ответов на вопросы этапа настройки, авто собеседник, чтение образами

Обзор - после чтения просмотр карты, обдумывание, дорисовывание.

Скорочтение – осмысление, поглощение, переваривание информации. Т.е. главная цель - понять то, что до тебя хотят донести, сделать из этого вывод, выработать к этому свое аргументированное отношение.

-заниматься скоропечатанием и скорочтением нужно в разное время, поскольку медленное чтение при печати может просто раздражать.

Мы видим то, что хотим видеть. И этим пользуются политологи. Показали улыбку, и человек дорисовал лицо. Подготовка. У каждого партнера есть свой кусок текста или отдельный текст, - глава, параграф или просто часть... Если учебник или конспект всего один, то часто поступают просто – его разрывают на части. Количество участников для парной работы – чем больше, тем лучше!

Работаю с людьми над любимым делом. Слушаю этих людей, что они рекомендуют почитать. Книг практически не покупаю совсем, - только после прочтения и по прошествии времени. Эта часть технологии позволяет мне отсеять огромную часть из "всего", которую мне лично читать не нужно, - нет смысла, не эффективно для моих любимых дел. Хромов и Андреев скорочтение

Читаю сразу пять-шесть книг. Книги выбираю по настроению Откладываю с закладкой. Некоторые читаю с большими или маленькими пропусками.

- печатать то, что не интересно. Нужно стремиться к недумающему, механического печатанию. Необходимо поставить четкую грань между тренингом по печатанию и чтением.

-надо настроить в себе некий переключатель между чтением во время скоропечатания и чтением во время чтения.

Большинство тренируются в день по 15-20 минут. Некоторые делают это на работе, набирая прямо то, что нужно по работе, - тогда получается по часу или даже по два в день. Программисты начали набирать программы вслепую. Люди тренируют не только русский, но украинский и другие иностранные языки.

Спешка - это сложно. Что не пойдет легко, не пойдет вообще.

Когда мы не спешим, у нас возникает интимный контакт с текстом, с языком. Анализатор учится работать самостоятельно. Именно способность анализатора работать, не требуя сознательного внимания, будет нашей опорой в освоении языка.

При чтении замедляемся на трудных участках, трудных словах и ускоряемся на простых. Главное читать плавно, без переломов, не теряя неспешности.

Освоение языка - это не столько изучение (хотя и изучение), сколько тренировка и, быть может, секс.

Скорость чтения методы для повышения скорости чтения два или даже несколько раз.

Быстрое чтение – это сплошное чтение текста, обеспечивающее полное и качественное усвоение прочитанного и выполняемое нетрадиционными методами, значительно ускоряющими процесс чтения при достаточно полном понимании прочитанного текста. Быстрое чтение – не поверхностное чтение "по диагонали", как его иногда ошибочно трактуют те, кто не знаком с его сущностью и механизмом, а активный созидательный понятийный процесс, в ходе и в результате которого читатель анализирует факты, суждения, производит синтез отдельных понятий, закладывая фундамент нового знания. Поэтому разработка методики обучения быстрому чтению и ее активное использование требуют не только решения задач управления некоторыми речевыми, слуховыми и зрительными анализаторами, но и разработки системы алгоритмов умственной деятельности.


Книга "Учитесь быстро читать" - Андреев О.А., Хромов Л.Н.

Каждый ли читающий уверенно скажет, что понимает и запоминает все прочитанное?

Книга О. А. Андреева и Л. Н. Хромова объяснит механизм чтения и восприятия прочитанного, подскажет, как стать по-настоящему грамотным читателем и успешнее плыть в море современной печатной продукции. Конечно, методика, предлагаемая авторами,—это не волшебный ключик, который откроет все потайные двери подлинного искусства чтения.

Читайте по теме:

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - тренинги для мобильных устройств | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Тест скорочтения - проверить скорость | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | About