Скорочтение со скоростью света

Что такое скорочтение? Это не только быстрое но и качественное усвоение информации Ежедневно мы получаем тонны новой информации. Как не потеряться в ней. В этом Вам помогут курсы и программы по скорочтению.

Быстрое чтение – это чтение с наивысшей скоростью, при условии понимания текста на отличном уровне. Техника быстрого чтения включает особые методики обработки текста, алгоритмы поиска важной информации, переработке текста, охватывание всего текста одним взглядом, а так же чтение без проговаривания слов.

Полезное и бесплатное на сайте о том, как научиться быстрее читать и запоминать больше

Суперпамять у вас уже есть, её стоит разбудить! Развитие памяти включает элементы повышения самооценки и позитивную установку, чтобы пропал страх перед большими объёмами текста.

Быстро чтение само по себе – это задача для школьника, которую можно решить без особенных проблем. Гораздо сложнее развитие памяти и внимания при чтении. Каждый приём на развитие внимания требует личного участия наставника, контроля за правильностью выполнения задачи.

Упражнение на расширение угла зрения на основе таблицы Шульте

0 секунд
Подсказка

Курс скорочтения онлайн
избранные упражнения

Кликните мышкой по всем цифрам последовательно (0,1,2,3 ...),(а,б,в,г),(a,b,c,d,e)

Скорочтение — единственный вид умственной деятельности, который позволяет одновременно включить оба полушария головного мозга.

Левое полушарие отвечает за буквальное понимание слов, работу с числами, структурирование информации, создание алгоритмов, логику, двигательную систему правой половины тела.

Правое полушарие считывает подтекст, отвечает за целостность восприятия, наглядно-образную память, пространственное воображение, неординарность мышления, усвоение информации на уровне мысли, творческие способности, интуицую.

Одновременное включение полушарий позволит в полном объеме воспринимать информацию.

Развитие ритма мысли, индуктивности мышления, скорости мыслительных процессов позволит в режиме быстрого чтения «видеть» структуру текста, отслеживать развитие мыслей автора.

Изучение стилистики позволит выражать свои мысли точно, выразительно.

Изучение лингвистики позволит хорошо ориентироваться в языковых средствах, уместно употреблять их. Огромный пласт языка - это фразеологизмы, синонимы, антонимы, паронимы, омонимы. Понимание слов и значений, понимание слов и значений в их взаимосвязи, выделение существенных признаков предметов и другие параметры вербального интеллекта являются центральными в курсе «Скорочтение».

Все читать не нужно! Нужно читать главное. Например, если вы читаете статью об Ираке, то, скорее всего, в статье будет говориться о войне и о переброске войск страны лучшей демократии к границам страны, которая не хочет разоружаться. Следует найти место в статье, где написано, когда начнется война, о внутренних источниках войны. Так же стоит попытаться прочитать между строк, упадет ли бакс или рванет в верх.

Существует один фактор. По неизвестным пока причинам одни люди изначально умнее других. Думаю, никто не станет спорить, что человек с высоким интеллектом вряд ли станет охранником. Он найдет себе применение в профессиональной деятельности совершенно иного рода.

Эффективное обучение -- это осмысленное действие, направленное на обучение. Главное – полностью систематизировать получаемую информацию, расширить память.

При этом сложность материала является субъективным понятием, так что то, что для одного человека сложно, для другого легко.

Если сравнивать российских авторов (Андреев и Хромов), с зарубежными источниками (я говорю о тех материалах, что удалось найти в интернете), то российские исследователи дадут сто очков вперед заморским коллегам. В зарубежных источниках нет той полноты, что есть у наших авторов.

Наверное, правильно вести речь не о быстром чтении как таковом, а скорости восприятия и переработки информации. При этом также надо не забывать учитывать уровень сложности воспринимаемого материала. В частности, воспринять за два часа 400-страничную книгу с формулами по молекулярной химии или квантовой физике и мелодраму с незамысловатым сюжетом в том же объеме - совсем не одно и тоже.

Возьмите какую-либо статью и просмотрите ее, не читать а именно просмотреть После просмотра статьи попробуйте "вспомнить", о чем идет речь в статье. Просмотрите статью еще раз . Подумайте о том, что Вы пропустили в первый раз. Так сделайте несколько раз. Попытайтесь следить за внутренними ощущениями во время поиска ключевых слов.

В повседневной жизни надо чаще задавать вопрос "А как я могу взглянуть на ситуацию с другой стороны". Такая простая фраза очень сильно помогает избавиться от целого вороха ненужных движений и дел. Задавайте себе этот вопрос чаще и вы поймете, что делаете ненужные вам, а нужные.

При чтении текста глаза опережают губы и прощупывают те слова, которые еще только предстоит произнести вслух. Постепенно скорость просматривания возрастает, а губы отстают все больше и больше, а затем полностью умолкают. Этот метод можно назвать методом «разгона самолета»: самолет (глаза) и человек (губы) начинают старт одновременно; постепенно самолет выходит вперед, а затем и вообще покидает землю.

2. Делать сложные движения пальцами: за пальцы отвечает значительная доля мозгового центра движения. Движения не должны быть автоматическими, произвольными или легко (стандартно) выполнимыми. Нужно выполнять такое движение, которое заставит мозг постоянно контролировать правильность его исполнения. Например, отведите вытянутую левую руку назад и попытайтесь под каждый удар правой рукой выпрямлять по одному пальцу.

3. Читать под особо подобранный такт. Такт подобран таким образом, что он не может быть, совместим с речью. Важно, чтобы сам читающий выбивал его. Первые минуты очень сложно читать с одновременным выстукиванием такта, но постепенно чтение убыстряется, а внутренний голос затухает. Через 1-3 часа может получиться так, что читатель не сумеет вспомнить все прочитанное. Это проходит через несколько часов непрерывного чтения.

А что такое чтение? Это процесс получения информации. Человек узнает все больше и больше, но интеллект-то при этом не растет. Во время чтения интеллект фактически бездействует, а это уж никак не способствует его развитию, скорее наоборот.

Любой скорочитающий человек подтвердит тот факт что он читает не все, а лишь некоторые слова. Чтобы быстро читать нужно иметь хорошее воображение, для домысливания того, что хотел сказать автор. И хотелось бы, чтобы домысливание было правильным.

В курс входят упражнения на развитие арифметико-практического мышления и логики, пространственного воображения и логики, наблюдательности, зрительной памяти, скорости зрительного восприятия, слуховой памяти, гибкости, вариативности мышления, гармонизацию работы полушарий, умение выполнять одновременно две мыслительных операции.

Только все это в совокупности позволит понять, записать, сохранить в нашем мозге информацию и дает возможность пользоваться этой информацией в будущем.

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - тренинги для мобильных устройств | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Тест скорочтения - проверить скорость | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | About