О скорочтении

Используемый навык работает на автомате.

Откажитесь от вопроса "как запомнить?". Лучше перед чтением подумайте над «что я буду делать, когда забуду?». Я всегда задаюсь этим вопросом перед чтением. Придумываю, как я смогу вспомнить то, что я прочитал, в каких условиях. Если это электронный документ, то как этот документ назвать и в какую папку сохранить.

Один из способов запоминания – переработка.

Какие последовательности слов. Какие будут выражения.

Спешка - это сложно. Что не пойдет легко, не пойдет вообще.

Когда мы не спешим, у нас возникает интимный контакт с текстом, с языком. Анализатор учится работать самостоятельно. Именно способность анализатора работать, не требуя сознательного внимания, будет нашей опорой в освоении языка.

При чтении замедляемся на трудных участках, трудных словах и ускоряемся на простых. Главное читать плавно, без переломов, не теряя неспешности.

Выпишите на листок эти слова и последовательности слов. Последовательности выделите в кавычках. Допустим, если вы ищите тексты по аранжировке, то одной из возможных последовательностей слов будет такая:

"в результате получится аранжировка"

Если мы движемся в своей естественной скорости или чуть медленней, наша естественная скорость растет. Если спешим - блокируем развитие. Развиваясь, придем к тому, что наше медленное чтение медлительному покажется сверхбыстрым.

Все непонятое или прочитанное со спотыканием перечитываем опять. Как "реорганизовать"? Да очень просто. Нужно взять тот же самый текст и в каждой строчке переставить слова так, чтобы в средине стояли главные, несущие смысл слова, а по бокам - второстепенные. И достаточно провести взглядом по средине страницы сверху вниз, как все становится ясно.

Напишите эту фразу в яндексе или гугле и смотрите попадает ли в первых десяти ссылках то, что вам нужно. Ряд букв вы можете делать уже, шире, уменьшать или увеличивать расстояние между буквами. Можете делать комбинации с группами по две буквы. Потом надо смотреть на ту букву, которая в самом центре, и тогда, не отрывая зрения от центральной буквы, читать все остальные буквы. Читать надо поочередно одну букву с права, одну с лева. И так пока не прочитаете весь ряд.Если результат не удовлетворительный, то не правильно визуализировали искомый текст.

Некоторые делают это на работе, набирая прямо то, что нужно по работе, - тогда получается по часу или даже по два в день. Программисты начали набирать программы вслепую. Люди тренируют не только русский, но украинский и другие иностранные языки.

Многие отмечают, что "прямо с текста" тренировать слепой набор заметно эффективнее, чем на тренажерах, так как нет психологического давления. Кроме того, тренировка "по отдельным буквам" не соответствует тому, что нужно получить в результате.

И этим пользуются политологи. Показали улыбку, и человек дорисовал лицо. Подготовка. У каждого партнера есть свой кусок текста или отдельный текст, - глава, параграф или просто часть... Если учебник или конспект всего один, то часто поступают просто – его разрывают на части. Количество участников для парной работы – чем больше, тем лучше!

Работаю с людьми над любимым делом. Слушаю этих людей, что они рекомендуют почитать. Книг практически не покупаю совсем, - только после прочтения и по прошествии времени. Эта часть технологии позволяет мне отсеять огромную часть из "всего", которую мне лично читать не нужно, - нет смысла, не эффективно для моих любимых дел.

А в результате нужно уметь набирать связный текст! Поэтому лучше сразу этот навык тренировать. Помните, что стало с сороконожкой, когда она задумалась, как это она ухитряется управлять всеми своими ногами?

Создатель данного ресурса против запоминания информации, когда образы соединяются в виде рассказа. Его аргументация - это скорость запоминания. При запоминании информации приходится проговаривать слова. А полезность эффекта внутреннего проговаривания известна.

Представьте, вы берете страницу текста и режете страницу на три вертикальные полосы. Теперь берете и сдвигаете полосы относительно друг друга. Теперь пробуйте прочитать. Теперь вам незачем портить книги.

Изучив процесс чтения, можно потом разбить его на составляющие и натренировать каждую составляющую. Этот процесс для каждого человека свой.

.Достигается сразу несколько целей:

- во-первых, повторяется язык

Для чего скорочтение? Для того, чтобы перерабатывать информацию и находить иглу в стоге сена.

Мои успехи в скорочтении невелики. Регулярно занимаюсь, но никак не могу поймать нужное психологическое состояние. Когда удается исключить проговаривание, то не могу понять и запомнить текст. Помогает только сильное напряжение, но долго мозг такого режима не выдерживает. Самое лучшее, что мной найдено, - задавание вопросов к тексту, настрой на чтение, медитация, ощущение энергетического сгустка в центре мозга , луч внимания, направленный на текст.

Вы хотите получить удовольствие от чтения и более ярко и красочно представить все описываемые события. Да, к тому же, большинство людей читают художественную литературу именно для того, что бы скоротать время, забыть повседневные заботы и отдохнуть. Я не противник скорочтения, а скорее наоборот, но просто хочется объяснить некоторым людям, что читать абсолютно всё этим методом нельзя, да и не получится.

В результате для быстрого чтения художественной литературы достаточно быть очень начитанным - штампы сами осядут в подсознании и будут быстро воспроизводиться в нужный момент, не уменьшая удовольствия от переживаний. Если же начитанность низкая - тогда, конечно, шаблонов в подсознании недостаточно и при быстром чтении часть информации и эмоционального фона ускользает.

Кроме того, художественная литература призвана нас всесторонне развивать (а не развлекать, как многие думают) и воспитывать. Тем не менее, и она строится на основе типовых оборотов, описаний, мысленных конструкций, сюжетных принципов и т.п. Короче говоря, само мышление человеческое имеет блочный характер. Характерных блоков ограниченное количество – остальное комбинации из них. Причем существуют правила построения комбинаций. Относительно чувств и способов их вызывания можно высказаться аналогично. Кроме того существуют ритмические и другие особенности литературы. Сами же основные мысли автора составляют небольшую долю произведения. Часто они растворены в нем или произведение служит иллюстрацией к ним.

Разве что интересно узнать, кто, где, когда и по какому случаю какой штамп применил. Отслеживание этого и составляет предмет скорочтения жиденькой писанины. Ну, а собственно новая информация в ней содержится как золотые крупицы в золотоносном песке. Ее мы в первую очереди и вымываем.

Чтение может быть подменой реального действия. Вместо того, чтобы заниматься управлением, можно назвать делом чтение книжек об управлении. Программирование можно заменить чтением о программировании. Каждый программист скажет, что чтением программистом не станешь, программистом станешь только практикой.

На самом деле не все так просто. Во-первых, хорошие авторы описывают не только собственные мысли, но и обладают способностью реалистично отражать существующий мир - без осмысления, просто они наблюдательны, многое видят и пишут так, как есть. В результате у читателя появляется возможность самому проделывать анализ увиденной "правды", как будто он сам все это заметил... Во-вторых, вряд ли многие люди обладают энциклопедическими знаниями. Между тем, многие авторы перед написанием какого-нибудь произведения достаточно серьезно изучают некоторые специальные вопросы. Наиболее часто это исторические факты и интерпретации и психология. В этом случае чтение литературы становится еще и познавательной процедурой. Здесь художественная литература уже начинает пересекаться с педагогической и, отчасти, с научной.

Начинать нужно с психологической возгонки. Для этого можно написать на листочке и повесить на стену вопрос "Почему этот год станет годом успеха и процветания". Такой листок висит и у меня рядом с компьютером. В размышлениях над этим вопросом у вас возникнет план приобретения тех знаний, которые необходимы в ДАННЫЙ момент. Вот тогда следует взять и прочитать то, что НУЖНО, и при этом испытать радость легкости получения результата.

Еще одно изобретение двадцатого века, эпохи инфляционной литературы - скорочтение. Методики "скорочтения" требуют, чтобы тот, кто их осваивает, изжил привычку мысленно проговаривать слова. После того как человек с этим справляется, он начинает читать быстрее. Возникает вопрос, один и тот же текст читается человеком при этом, или это все-таки разные тексты?

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - тренинги для мобильных устройств | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Тест скорочтения - проверить скорость | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | About