Как стать творческим человеком (вырезки из форума)

Существуют ли средства, стимулирующие творческий процесс? Как, например вы генерируете свежие решения? Интересуют не вычитанные из книжек методы, а те, что вы используете в своей повседневной практике. Вопросы, посвященные творчеству вы можете обсудить на следующих форумах:

http://triz-ri.ru/forum/frameset.asp?id=1245&cat=5

http://triz-ri.ru/forum/frameset.asp?id=1218&cat=5

Я приведу некоторые мнения:

В нескольких словах расскажу как процесс [творчества] проходит у меня. Во-первых, от врожденной любознательности с детства у меня начала формироваться приличная база междисциплинарных знаний. С возрастом это расширялось и укреплялось логикой, философией, экономическими, техническими, организационными наблюдениями. В результате область генерации или оценки идей может быть любая.

Во-вторых, при постановке задачи я не использую имеющиеся знания по проблеме пока при осмыслении ее не натыкаюсь на нечто неизвестное для меня. В этот момент я беру минимум основных известных знаний, но не теоретического плана (объяснения, интерпретации), а только фактического (при таких-то условиях получилась такая-то вещь).

В-третьих, я просто загружаю информацию в себя и не занимаюсь ее обработкой, перебором вариантов. Она просто барахтается где-то в подсознании и ненадолго вылезает наружу, когда вдруг возникает сопутсвующее, приближенное к решаемой задаче обстоятельство. Тут добавляется информация и все опять уходит куда-то в глубину.

Через некоторое время решаемая задача начинает напоминать о себе без всяких провоцирующих это событий. Обычно это происходит ночью во сне и напоминает какой-то неясный, туманный массив, который вот-вот должен рассеяться, но только для этого нужно вспомнить или понять какой-то совершенный пустяк, являющийся ключом ко всему. Это повторяется неоднократно.

В конце концов этот пустяк раскрывается в совершенно неожиданное время и без всякой связи с окружающими событиями и решаемой задачей. Причем решение возникает уже взвешенным по всему спектру имеющихся у меня знаний и остается только взвесить и откорректировать его с применением специальных стереотипных знаний. Обычно здесь никаких противоречий не возникает.

Андрей Басов.

Авторы книг о креативе Дилтс и Вуджек упускают, упрощают полное описание того, что на самом деле говорили и делали гении. Вы может быть читали про то как Тесла моделировал в своем воображении турбины. Может быть вы так же читали и о методиках гениальности Леонардо Да Винчи в интерпретации этих авторов.

Авторы цитируют лишь те высказывания Гениев, где они говорят о воображении и упускают те высказывания, где говорится о титанических усилиях. А не извращают ли они все другие высказывания, оставляя читателям лишь самую легкую жвачку? Мол, представляйте себе, что вы гении, и станете гениями. Пустите свое воображение в небо.

Я считаю, чтобы Тесле моделировать турбину, ему, как и другой ЭВМ, следовало знать море конкретных характеристик материалов. Чтобы композитор Свиридов выдал "Время, вперед", ему нужно было исписать тетради набросков. Что мы знаем об этих тетрадях? Нам кажется, что гений лишь взмахом кисти изобразил шедевр, а на самом деле, этот человек проводит колоссальную работу по сортировке и отработке навыков и фактов.

Поэтому "моделирующий гениальность" человек должен учиться обрабатывать и систематизировать колоссальные объемы информации и при этом подражать гениям в том, что писать записи в специальные хранилища информации, структурировать и деструктурировать факты. Собирать, компилировать, смотреть на ситуацию с разных сторон.

Сергей Михайлов

Сергей, в последнем абзаце своего сообщения вы перечислили качества, которые, собственно, и делают человека талантливым, гениальным.

Вы немножко запутались в двух разных вещах. Качество таланта и гения в том, что они знают ЧТО нужно сделать для решения проблемы. Для этого не нужно быть специалистом в проблемной области. Это вопрос принципиальный и требует совершенно исключительных способностей, ибо речь идет о генерации знания, которого до сих пор не было.

Затем наступает этап КАК сделать это на существующей базе. Это уже вопрос для профессионалов в узкой области. Они часто гораздо лучше решают вопросы технического осуществления, чем сами авторы уникальных идей. Это не исключает и авторскую разработку осуществления. Только там подход к применению известных знаний несколько иной, чем у профессионалов в этой области.

Тесла, как впрочем и Эдисон или другие гении, обладал, по всей вероятности, талантом генерировать идею "ЧТО" и одновременно имел способность оценить ее осуществимость "КАК" с практических позиций, отбрасывая балласт не нужных для осуществления именно этой идеи стереотипных знаний, которыми обычно перегружены специалисты. Это и обуславливает продуктивность гениев - способность ЧТО при способности быстро оценить КАК. Причем информация КАК в момент генерации ЧТО запросто может быть равна нулю.

У меня многие патенты получены на объекты, в отношении которых я специалистом не являюсь, а ТРИЗом, тем не менее, я никогда не пользовался.>

Андрей Басов

Читайте по теме развития воображения следующие заметки:

Цель творчества

Я решил опубликовать в рассылке наиболее понравившуюся мне частную переписку. Этот метод ведения рассылки я подсмотрел у Ильи Шальнова, который ведет рассылку "Психотехники бессознательного" (psychology.antinlp).

Черный цвет -- речь собеседника. Синий цвет -- моя речь.

РАМ> Про возможности человека...

РАМ> Все это сложно, не так ли? А еще куда сложней понять и оценить.

РАМ> Возьмем поэзию (это просто мне близко).

РАМ> В последней рассылке ты процитировал, что

РАМ> писать стихи просто -- это лишь слова, приготовленные на

РАМ> конфорке мастерства. А как понять, настоящее ли оно? А может быть,

РАМ> это просто самообман и стихоплетство?

РАМ> Время от времени я пишу...

РАМ> Но откуда я могу знать, что это настоящее? Что это не

РАМ> просто рифмы? Не просто потуги, а что-то целое?

РАМ> Так же и со всеми идеями. Идеи есть, но когда начинаешь

РАМ> задумываться -- а может, кто-то их уже придумал? Может,

РАМ> то, что тебе сейчас кажется супергениальным и новым,

РАМ> на самом деле уже во всех учебниках написано?

Мне кажется, что одна из весомых вещей в творчестве -- это принадлежность к какой-либо тусовке. Один может чихнуть рядом с министром образования и в результате станет автором книжки о стихах, а другой будет в тихом провинциальном городе писать стихи в ящик. Многое зависит от круга общения. Понять, стоит или не стоит, стоят или не стоят стихи, можно лишь в сравнении с другими произведениями. Значит, нужно создавать то общество, где были люди с схожими ценностями, и через этот круг нужно продвигать свои идеи.

Есть еще и другой принцип. Делать как можно больше стихов (рисунков), тогда из множества можно будет выбрать стоящее. Я, например, непрофессионально рисую, и я точно знаю, что из ста рисунков хорошим получится десяток, а из десятка можно будет выбрать два-три.>

И еще: смелее посылайте стихи всем. А вдруг будет результат :).

Мне довелось встретиться с одним известным художником в нашем городе. Я спросил его, что нужно делать, чтобы научиться рисовать. Его ответ был таким:

РАМ> Спасибо за совет. Хотя и странный он...

РАМ> И стоит ли... Вот в чем смысл поэзии, прозы и т.д.?

РАМ> По идее -- самовыражение, реализация себя. Тогда зачем, чтобы это читали

РАМ> другие?

Проводили опрос среди художников о том, будут ли они рисовать, если будет известно, что их картины никто не увидит. Художники ответили, что не желают такой участи и желали бы, чтобы их творчество стало известным ; другим.

Для чего человек существует? Чтобы сделать мир лучше. -- Ведь так?

Для чего самовыражается? Чтобы выделиться. -- Я не ошибаюсь?

Для чего человек реализует себя? -- Чтобы помочь другим.

РАМ> Тогда зачем, чтобы это читали другие?

Станет ли человек чище после того, как прочитает ваши стихи? Если да, то обязательно нужно нести их другим.

Сергей Михайлов

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - работа на мобильном | Тест скорочтения - проверить скорость | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - Как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - для самых занятых | Статьи | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Обратная связь