Самообучение. Ученик и учитель - в одном лице.

[Maxx_Da_Fly <mdf@ e-baka.net>]

Maxx_Da_Fly: Все было бы зашибись, если бы "педагоги" не навязывали свое представление о жизни детям.

ГО: Это будет до тех пор, пока в учебном процессе есть педагоги. Когда останутся одни только дети (а точнее - ученики разного возраста, в том числе и взрослые вполне, но как ученики), тогда Ваша мечта о не навязывании сбудется. Именно в парной технологии обучения это и происходит. Только...

"Штука" в том, что ведь оставшиеся, - за вычетом учителей, - участники учебного процесса тоже ведь "навязывают" свое мнение окружающим. Или? Такова жизнь, - все навязывают свое мнение всем, даже есть очень следят за собой и стараются этого не делать. Они (мы) всё равно это делаем косвенным образом.

Maxx_Da_Fly: Меня классная руководительница переучила с левой руки на правую, навешав маме кучу педагогической лапши. + идет бешенная потеря времени, т. к. учат черти чему и черти как. Если считаете, что жизнь в коллективе важнее - валяйте. Я лично страшный критик, и глядя на свои школу-универ могу смело сказать: с пользой я провел время там 10-20 % времени.

ГО: Примерно эту цифру (5 - 10%) называют все люди, когда их спрашивают "а что из того, что изучали, хоть как-то теперь дает пользу или используется?"... Так что Вы - не такой уж и критик. А чтобы не учили "черт-те чему", - вот для этого я (мы) и работаем на форуме http://knbase.borda.ru/. Мы создаем вход в культуру не "снизу" (именно об этом Вы пишите!), а "сверху" (именно об этом Ваша мечта и вопль!).

Maxx_Da_Fly: И если бы там не насадили кучу комплексов и заблуждений - я бы гораздо быстрее двигался в своем развитии. Но сейчас поздно, потому буду наверстывать...

ГО: "Потом" ничего такого не бывает. Либо "сейчас", либо "никогда". Начало "новой жизни" нельзя откладывать "до понедельника"... Это понедельник никогда не наступает...

Maxx_Da_Fly: А лучшим способом учиться ребенку школьного возраста считаю с родителями (но только терпимыми, которые заметят все достижения ребенка и не будут его ущемлять) + там, где родители не совсем компетентны - профи-репетиторы (если найдутся такие) и Инет. В принципе, родители сами могут изучать неизвестные области вместе с ребенком - ему только легче будет.

ГО: Последняя идея - очень верная. Именно тогда, когда человек сам впервые что-то учит (а лучше сказать "делает"), именно тогда ученик может с него "снять" способ того важного процесса "а вот как я это впервые делаю". Именно впервые. На обычном же уроке обычный учитель ничего не делает впервые. Он всё уже отрепетировал, а репетиции "спрятал" в своей прошлой жизни. На урок же он приходит "ВОТ ТАКОЙ ГОРДЫЙ И НЕПОГРЕШИМЫЙ", - и таким его только и видит ученик. Никакого преодоления себя, никакого "не знаю" ученик не видит у учителя...

Что касается "учебы с родителями", то оно конечно... Да вот заковыка! Родители а) педагогически дремучи и б) абсолютно не мотивированы к саморазвитию. И с этим ничего нельзя поделать. "Поделать" можно лишь одно, - в школе выращивать других родителей. Из учеников. Выращивать мотивированных к постоянному саморазвитию и педагогически грамотных будущих родителей. Вот этим я как раз и занимаюсь, продавая франчайзинг на парную технологию обучения. Чем и горжусь. Привет и наилучшие пожелания, - Григорий Олегович.

.

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - работа на мобильном | Тест скорочтения - проверить скорость | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - Как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - для самых занятых | Статьи | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Обратная связь