Парное обучение иностранным языкам

Спасибо безымянному автору, который дал ссылку на Валерия Александровича Куринского! Я давно пытаюсь материализовать мысль о том, чтобы выйти на его е-документы... и вот! Случилось! У меня нет абсолютно никаких сомнений в том, что мысль можно материализовывать... даже в физические предметы, если хорошенько этому поучиться, конечно. Пока что я умею материализовывать события. Как этому научиться -- могу рассказать по запросу читателей.

Что могу сказать по сути об "Автодидактике" В. А. Куринского? Его книжка у меня на столе уже года два. Добывал я ее долго... Добыл. Начал читать... вот уже два года читаю, дочитал лишь до 97-й страницы... То, что прочитал, сразу же употребил в дело -- полтора года вел я кружок самообучения немецкому языку. Вот там мы и попробовали его фокусировку... Работает! Замечательно работает! Даже самые "неподдающиеся" участники нашего кружка благодаря ему сдвинулись со своих "мертвых точек". Я разработал технологии уроков для изучения иностранного языка (восемь уроков), которые в принципе годятся для изучения любого языка, но пока имеют информационное наполнение и привязку только для немецкого языка (для других языков ученикам придется технологии уроков настраивать самим).

Могу также сказать пару слов про идеи Михаила Шестова. Тут недавно как-то у меня выдались "каникулы" на десять дней... Ну, думаю, не пропадать же времени понапрасну! Нашел я хорошего немца и попросил его мне подиктовать немецкие тексты... Сели возле компьютера. Работаю я на клавиатуре вслепую с десятого класса школы, то есть уже 40 лет, - не бог весть, но все эти годы на клавиши не смотрю. Вот, думаю, заодно и технику работы с клавиатурой потренирую... С немцем договорились работать без какого-либо перерыва по 2,5 часа подряд: он диктует, я проговариваю громко и медленно и набираю, глядя на экран. Немец выдержал три тренировки и сдался... А я нашел диктатора похуже и продолжил -- мы менялись через каждые полчаса. Всего получилось 6 тренировок. Что скажу? Заметно улучшилась безошибочность набора. В устной речи наметился сдвиг в сторону более правильной грамматики. Я совершенно уверен, что сочетание движения пальцев с говорением дает большой эффект.

Эту мысль можно и продолжить: пойте песни и танцуйте по-немецки или по-английски! У Григорьева в работе "Виденика" (от слова "видеть") показано, что развитие одной из подсистем человека влияет на развитие всех остальных (основная мысль его в том, что тренируя все системы на создание прекрасного, можно получить удивительные результаты -- рисовать красиво, танцевать красиво, петь красиво, ходить красиво, писать красивые стихи, прозу и музыку, слушать их, конструировать красиво, нюхать красивые запахи, писать красивым почерком, одеваться красиво -- результат превосходит простую "сумму", но происходит "умножение" красивого на красивое).

Сам я занимаюсь парным обучением, известным также как "жирардова школа" или КСО (коллективный способ обучения), -- осмысляю его, развиваю и использую. Он позволяет легко интегрировать в себя не только идеи Куринского, Шестова и Григорьева, но также и вообще любые идеи. Кому интересно, подпишитесь на мои рассылки "Парное обучение" http://subscribe.ru/catalog/job.education.para/ и "Шанс для родителей -- ДАТЬ СВОЕМУ РЕБЕНКУ ПУТЕВКУ В ЖИЗНЬ" http://subscribe.ru/catalog/job.education.microschool/. Я совершенно уверен в том, что за парным обучением большое будущее -- это генеральный путь развития обучения вообще, так как оно соответствует всем законам (если они вообще есть) и тенденциям развития. Если кому интересно употребить парное обучение для пользы дела, то обращайтесь, пожалуйста, gromyko@myokay.net -- чем смогу, помогу.

Для интересующихся улучшить свои способы изучения иностранных языков могу выслать е-книги Михаила Шестова "Да! Вы можете выучить любой язык и научить себя учиться эффективно" и "Как я стал жрецом Мнемозины" (духовная история мнемониста) В. Смоленского.

Всего Вам самого доброго,

Григорий Олегович.

Парное обучение

Григорий Громыко

Расскажу Вам свежую байку, - вчера только получил, - о парном обучении. Один немецкий студент, - по имени Moritz из города Heidelberg-a, - познакомился с парной технологией обучения и стал ее использовать для обучения себя в университете. Ну, приспособил ее так, как ему было нужно. Но рассказ не о нем. Рассказ о его маме. Его мама преподает в немецкой школе, возле Кёльна, в начальных классах.

От сына она тоже узнала "кое-что" о парной технологии обучения. А в классе у них дети очень разношерстные, - немецкие, турецкие, русские, польские, - каких только нет. И нужно было выучить стишок. А один турецкий мальчик ну никак! - не может и все. Тогда мама Moritz-а вспомнила о парном обучении и спрашивает у класса "кто поможет Омету выучить стих?". Поднялось много рук.

Учительница помогла Омету выбрать "своего учителя" - он выбрал турецкую девочку, которая жила недалеко от его дома и которая училась так же плохо, как и он сам.

На следующий день учительница снова спрашивала стишок, но Омета не спрашивала, чтобы не травмировать. Но он сам поднял руку... И... И блестяще рассказал стишок. Он и его "учительница" - оба получили "отлично".

Далее Moritz пишет, что, - как он считает, - такую же отметку получил он сам, ГО и парная технология обучения. Вот какую байку прислал мне вчера Moritz.

Какое это имеет отношение к скорочтению? Ну, сами решите... А мне вот нужен "гуру" по фоточтени ю, - затык у меня с ним получился... Нужна скорая помощь. Нет ли среди Вас, коллеги, "моего гуру по фоточтению"? Пишите.

Читайте статью "скорочтение для школьников и детей"

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - работа на мобильном | Тест скорочтения - проверить скорость | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - Как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - для самых занятых | Статьи | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Обратная связь