Учитесь мыслить играя-2

Словесная игра - вовсе не пустая забава, а сложный и психологически насыщенный вид деятельности, который может заметно усовершенствовать ваше мышление, сделав его более быстрым, глубоким и эффективным.

Сформулируй определение

Для игры требуется несколько участников, чтобы проверять, одобрять или критиковать, приводить контрпримеры.

Нужно выбрать любой знакомый всем предмет или явление, к примеру, "щель" или "слякоть".

Для этого слова требуется дать наиболее точное, "научное" определение, обязательно включающее в себя как все самые существенные признаки, так и, касалось бы, несущественные. Победителем становится тот, чье определение наиболее однозначно характеризует данное явление или предмет, то есть все его разновидности охватываются данным определением, и другие предметы под него не попадают.

Игра учит выражать мысли четко и стройно, фиксировать существенные признаки, отстраняясь от несущественных, развивает способность охватывать самые разнообразные и разнотипные проявления одного и того же предмета. Это особенно полезно эта игра для учащихся, испытывающих трудности при формулировании, понимании или запоминании различных определений.

Вырази другими словами

Выбираете несложную фразу, например: "Эта зима была очень холодной". Нужно придумать несколько вариантов выражения той же мысли другими словами. Слова действительно должны быть совершенно другими, ни одно не должно повторяться, представьте, будто они вдруг исчезли из языка. Обязательно следите, чтобы смысл высказывания не искажался, сохраналась его суть. Побеждает придумавший наибольшее количество вариантов.

Игра помогает развивать способность свободно оперировать словами, четко передавая свои или чужие мысли. Свобода формы выражения чего-либо является критерием его понимания - чем лучше мы что-то понимаем, тем легче и разнообразнее можем выразить своими словами. Цепляние же за устойчивые словесные формулировки, скорее всего, свидетельствует об отсутствии ясности. Но возможно и обратное проявление: фомулируя фразу другими словами, переводя ее "на свой язык", мы можем достигнуть более глубокого понимания.

Причинно-следственные цепочки

Берутся два несвязанных между собой события, например: "Девочка, пробегая по тротуару, наступила в лужу" и "Строительный объект был выполнен в срок". Надо установить связь между этими событиями, то есть ряд естественных переходов от первого ко второму, а потом и наоборот.

Попробуйте предложить несколько вариантов таких цепочек, чем оригинальнее, тем лучше.


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - работа на мобильном | Тест скорочтения - проверить скорость | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - Как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - для самых занятых | Статьи | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Обратная связь