ИСТОРИЯ БЕЗ ТАЙН: ТАК РОДИЛОСЬ ЭССЛ

Давайте поговорим об ЭССЛ – слухов много, а информации практически нет. Требуют уточнения такие вопросы: почему мы не работаем на широкую аудиторию и более предпочитаем работать с людьми, пришедшим по рекомендациям? Почему не рекламируем эти курсы? Почему к слушателям у нас существуют определенные требования, оговоренные в самом договоре? Какая история ЭССЛ, и с чего оно началось? Поговорим и об этом.

Во-первых, скажу, что сегодня то, что мы называем СФЕРО и ЭССЛ, в обществе ошибочно называют РСИ. Видимо причина в том, что первой вышла книга РСИ и частично эта система знаний впервые стала доступна широкой аудитории именно под названием Режиссуры Социальных Игр. В действительности, РСИ направление теоретическое и, по сути, это «служба связей с общественностью»: область, в которой люди, имеющие нестандартные теории и собственные взгляды о том, что происходит в обществе, могут обмениваться мнениями и своими открытиями. Я говорю это потому, что иногда в Интернет наталкиваешься на информацию о том, что существуют «специалисты РСИ» или того хлеще – «курсы РСИ». Я, хотя и сам создавал РСИ, не очень понимаю, чем там они могут заниматься – если только полемикой в области новых гуманитарных технологий…

В общем, я не очень понимаю, какое отношение подобные «феномены» имеют к РСИ, и почему они используют это название: у меня о них, по большей части, нет никакой информации.

Другое дело, что если человек для большей понятности окружающих говорит, что он знает РСИ, то он всегда может уточнить, что знает ЭССЛ и концепцию СФЕРО. Но это всегда несложно проверить: учился ли действительно человек на курсах ЭССЛ – просто позвонив нам. Я же надеюсь, что появятся люди с собственными концепциями, которые также начнут работать в рамках РСИ. О том, что может называться «концепцией», можно посмотреть на примере СФЕРО.

Я говорю об этом отдельно из-за беспокойства за репутацию всего направления. Как я могу гарантировать, что у человека, даже где-то нахватавшего каких-то наших приемов, знаний, подходов, действительно присутствует даже Умение Коммуникации, не говоря о более сложных вещах? Мало того, если он в меру своей некомпетентности «наломает дров» и, при этом, будет кричать, что знает РСИ, СФЕРО, ЭССЛ – то это вредит всему направлению. Еще хуже, если он пытается кого-то обучать в этой области: какие эффекты он произведет – «одному богу известно».

Был такой одесский анекдот: встречаются два человека, и один другого спрашивает: «Вы слышали как поет Хулио Иглессис?». На что второй отвечает: «Слышал, это ужасно!». «Как, вы были на его концерте?!». «Да – нет, мне Робинович вчера спел две его вещи»... Так вот, чтобы не путать ЭССЛ с тем, как его «спел Робинович», мы и даем Свидетельства по окончании каждого цикла, подтверждающие, что человек действительно проходил ЭССЛ, а не что-то еще…

Теперь кратко о самом ЭССЛ.

Человек вспоминает свои студенческие годы, как лучшее время своей жизни. В это время были особые отношения с окружающими, особые отношения с друзьями, масса интересов и открытий – в общем, многие помнят это время, как «время, полностью наполненное жизнью». Прошло лет пять–десять, и куда-то ушла это тяга жить, и – все больше и больше дел, проблем.

Было больно смотреть, как яркие, талантливые, неординарные личности постепенно превращаются в серых социальных функционеров и «семейных людей», которых все больше заедают бытовые дела, семейные дрязги, рабочие проблемы. В некоторых уже через несколько лет уже сложно узнать тех веселых и бесшабашных, озорных студентов, которыми они были еще несколько лет назад: тех людей, которые могли в один день собраться и поехать в горы, на море – просто туда, куда хочется. Сегодня кого-то больше волнует стирка, кого-то отношения с руководством, кого-то движение по карьере – сегодня у всех «серьезные проблемы»…

Я понимаю их. К концу института многие уже параллельно получали второе образование в области финансов или менеджмента; многие уже обзавелись семьями и их интересовали вопросы только семьи. И тем не менее, было больно смотреть, как из людей уходит жизнь, даже внешне.

Можно сказать, что еще тогда встал вопрос: а что, нельзя делать те дела, которые все больше и больше их затягивают и при этом сохранить в себе жизнь? Неужели нельзя сделать так, чтобы человек был и социально успешен, и наполнен жизнью?

О том, что можно это делать, вопросов не стояло. Но понимание это одно, а результат совсем другое. Тем более, как выяснилось, практический инструмент отсутствовал напрочь. Не то, что инструмента не было вообще – был конечно, но для решения этой задачи «какой-то левый». Я искал что-то подходящее в различных направлениях – и в психологии, и в НЛП, и в иных областях. Но такого инструмента, который был бы способен вернуть людям жизнь, я не встретил: все предлагаемое более напоминало таблетку анальгина – «вы мучаетесь – съешьте таблетку, будет не так больно».

Мало того, постоянно фигурировало название «психотехники», «психотехнологии»; мне, человеку получившему инженерное образование, было как-то непонятно, почему «это» называют «технологией». Для меня технологией являлось то, что позволяло посредством строго определенных действий гарантированно получать изначально заданный результат. В гуманитарных же областях речь шла больше о том, чтобы что-то сделать, а результат «дабы какой»: что-нибудь лучше, чем было, да получится.

Тогда пришлось переориентировать все свои знания на создание этого инструмента. Более восьми лет ушло на его создание – создать такой качественный и целостный инструмент, который бы действительно мог давать заявленный результат.

Сначала была работа с отдельными людьми; потом с небольшими группами. В итоге, пришлось остановиться на группах людей, уже чего-то добившихся в социуме. Дело в том, что пока человек социально не состоятелен, он витает в иллюзиях, что деньги, карьера, материальная состоятельность решат все его проблемы: финансовые, семейные, личностные – дадут ему самостоятельность и сделают сильной личностью. Можно сказать, что в группах «обычных людей» это была основная заявка: их потребности в основной массе ограничивались решением вопросов в области улучшения материальной стороны жизни, и ничего более они видеть не хотели. У меня же задача была не только дать людям возможность существовать полноценно физически – что, безусловно необходимо, но главное вернуть им жизненную силу.

Человек, строивший дом и рассчитывающий еще на три года его строительства по финансовым причинам, достраивал его за полгода; прибыльность небольших организаций повышалась в три-четыре раза; человек из обычного служащего поднимался до руководящей должности. Но все попытки с моей стороны, что-то сделать для людей большее, на этом и заканчивались: кроме повышения уровня жизни, удачного устройства своей семейной жизни или получения «кресла руководителя», новой машины людям не было нужно ничего. Когда происходил качественный прорыв в области материальной стороны жизни, мышление оставалось на прежнем уровне развития – и как следствие этого «торможения» возникал запрос «еще больше усилить материальную сторону». Но для этого, что многим было тяжело понять, необходимо синхронное развитие по мере роста благосостояния и прорыв в мышлении – развитие внутреннего мира. А вот как раз момент, что внутреннее развитие – усиление своего мышления и является фундаментом для повышения социальной состоятельности, донести как раз не удавалось: безусловно, с этим были согласны все – и тем не менее, их цели не «отрывались от земли».

В то время курсы были открыты для всех. Сама инструментарная часть превосходно доказала свою работоспособность: материальная сторона жизни человека менялась. До этого я рассчитывал на то, что когда человек успокоится по поводу денег, решит семейные проблемы – то есть приобретет материальную стабильность то сам начнет возвращаться к жизни: если ему станет намного проще решать социальные задачи, то ему захочется и жить. Но этот расчет не оправдался: не хватало «звена», который бы открывал глаза – вытаскивал зацикленных на материальной стороне жизни людей над этой плоскостью.

Поэтому несколько лет помучившись с людьми, хотевшими по большей части финансового благополучия, решения материальных текущих проблем, в том числе и в личной жизни, и поняв всю тупиковость дальнейшего пути, семинары начали становиться закрытыми: необходимо было к приемам социальной эффективности добавить и смысл – принципиально иное направление.

Таким образом, круг слушателей был сужен кардинально и работа пошла с теми, кого принято называть топ-менеджерами и людьми их круга: людьми, которые уже состоялись в социуме, и которые уже сами начали понимать, что не все решают деньги – в жизни которых эта составляющая уже присутствовала и сама собой ушла на второй план. В этот период стало понятно, что необходимо открыть людям концепцию СФЕРО, а сам инструмент трансформировать согласно ее основным принципам. Благодаря этим людям окончательно сложилось то, что сегодня мы и называем СФЕРО и ЭССЛ.

Можно сказать, что стало возможным полноценно решать ту задачу, которая и послужила причиной создания всего направления: задачу, суть которой состояла в том, как сохранить социальную успешность человека и сделать его жизнь полноценной.

Было приятно однажды услышать такой диалог между слушателем и, достаточно надутым и суетливым, «бизнесменом»: «Вы что тут, учитесь, как больше денег заработать?». «Да – нет: денег у нас достаточно – учимся, как жить эффективнее»… То, что «денег» у слушателя «достаточно», было заметно даже по внешности, но поразила реакция «бизнесмена»: он даже как-то погрустнел и задумался…– и пошел дальше зарабатывать деньги.

То, что эта задача действительно реализуется, доставляет колоссальную радость и мне, и самим слушателям. За это время люди достигали положения кантри-менеджеров, расширяли свои организации, делали их стабильными и более эффективными – но это не главное: главное, что у них опять в глазах появлялись озорные огоньки возвращалось желание жить. Действительно, неимоверно трогательно слышать от человека, не испытывающего финансовых затруднений, что он только теперь понял, зачем ему нужны деньги, что он только теперь понял, что не он существует для зарабатывания денег – а деньги приходят к нему, чтобы он все более интересно жил.

За все это время более тысячи человек посетили семинары – и стало понятно еще одно: существуют люди, которые действительно хотят строить свой образ жизни по собственному усмотрению, и существуют те, кто только говорит об этом, но их вполне устраивает решение их текущих проблем они хотят оставить все, как есть, но только убрать из жизни надоевшие проблемы. Мы, в принципе, готовы работать и с теми, и с другими – но уже не питаем иллюзий. Для того, чтобы решить текущие проблемы, достаточно первых трех семинаров; чтобы не мучить ни себя, ни людей. Именно этим вызвано то, что после третьего семинара проводится собеседование, на котором определяется не только то, как слушатель понял материал, но и его внутренняя готовность двигаться дальше.

Я думаю понятно, почему мы не работам с людьми, которые состоят на учете в психо-и-наркодиспансерах, являются участниками экстремистских группировок, активными участниками религиозных сект и движений… – думаю, это не надо объяснять.

Но требования, которые предъявляются к человеку для того, чтобы он мог рассчитывать на то, что эффекты ЭССЛ будут действительно прорывными, я поясню. Это не значит, что этих людей мы не приглашаем: просто действительно «прорваться» им многократно сложнее, чем остальным – для многих из них это действительно подвиг. По крайне мере, предупредить людей это не только поступить честно по отношению к ним, но и, возможно дать шанс что-то поменять в жизни.

Много усилий придется приложить тем людям, которые уже несколько лет сидят дома, в основном занимаются домашними делами; сюда же можно отнести людей, которые работают «на дому» – частным порядком осуществляют какие-то консультации, услуги, репетиторство. По своей сути, данное положение человека является затворничеством – отстраненностью от жизни общества, даже в том случае, если человек посещает много развлекательных мест.

Для того, чтобы «двинуться», человеку необходимо восстановить свой социальный ритм – включиться в социальную жизнь, имеющую отношение к текущему состоянию социума. То есть у человека должны существовать обязательства перед другими людьми, с которыми он занят каким-то совместным делом. Но, как показывает практика, побыв вне социума несколько лет и научившись в этих условиях обеспечивать свое существование – часто на хорошем уровне, человек не может преодолеть этот барьер. Пока сам человек не примет решение и не осуществит его на практике – ему сложно помочь. Часто человек считает ниже своего достоинства идти на какую-то работу, должность – нередко, в эти периоды у человека разрастается немыслимая значимость. Человек должен понимать, что он идет работать в коллектив, в котором у него существуют обязанности и ответственность, в первую очередь, для того, чтобы вернуться к социальной жизни, и только во вторую ради зарплаты. Пока же человек этот шаг не сделал, могу сказать – попытки что-то поменять в его жизни бесполезны. Даже если он великолепно приобретает Умение Коммуникации, то где ему это умение использовать: дома, на кухне или за столиком ресторана? А смысл? Но, со своей стороны, мы даем шанс, честно предупреждая об этом моменте.

Вторая категория, которой также будет не просто – это люди, работающие в малом бизнесе. Дело в том, что этот уровень не участвует в тех всеобщих для сегодняшнего состояния общества процессах, а продолжает действовать в поле физических энергий – также, как это было и сто лет назад. В этом случае, людям, практически не сталкивающимся с тем, о чем мы говорим, будет сложно понять даже то, о чем мы говорим. Ну, как объяснить продавщице в магазине, слесарю, изготавливающему новые ключи вместо потерянных, зачем ему нужно Умение. Но, отмечу, что это не касается тех директоров малых предприятий, которые хотят переходить в разряд среднего бизнеса.

Тем же людям, что сидят в секторе малого бизнеса, но хотят иметь шансы развиваться, рекомендую переходить в организации, участвующие в жизни общества и соответствующие его состоянию. Возможно, там меньшая зарплата, более жесткие условия – но эта жертва стоит того: по крайне мере, там появляется перспектива на будущее, возможность что-то достигнуть реально. Сложность состоит в том, что нередко людям просто не хочется менять «семейную атмосферу» малого предприятия на пчелиный улей большой организации.

Я могу понять этих людей, не желающих превращаться в «социальных винтиков», пытающихся сохранить свою индивидуальность, полностью отделившись от жизни основного социума. И тем не менее, для того, чтобы двинуться дальше, отталкиваться приходится именно от тех условий, которые создала предыдущая эпоха: чем более полно вы в них погружены – тем быстрее и эффективнее возможно дальнейшее развитие. Я понимаю, что работа в малых организациях тоже работа; но к тому, что происходит в обществе, помимо обеспечения естественных потребностей людей, она не имеет никакого отношения.

Я понимаю, что в прошлом у этих людей – часто великолепно образованных и талантливых, свободолюбивых не было иного выбора, как самоустраниться из социальных процессов или заняться той деятельностью, которой в корне не касаются процессы общества; сегодня выбор есть. Нужно понять, что сегодня время одиночек, ремесленников и мануфактур прошло. Поэтому, если все же хочется двинуться, то придется смирить гордыню и преодолеть страх – и войти в реальную жизнь социума так, как это возможно в вашем положении.

Я не говорю, что этим людям курсы ничего не дадут: наоборот – они быстро и эффективно решат волнующие их вопросы. Но практика показывает, что на этом они и ограничатся: у них просто не будет ресурса двигаться дальше. И, как правило, эти люди воспринимают приемы ЭССЛ, как «классные приемы для манипуляций» для того, чтобы больше продавать или управлять домочадцами. Но сами условия не меняются – а значит не меняется и жизнь: человек как сидел дома, так и продолжает сидеть; как продавал цветы – так и продает. А сам вопрос о том, что теперь он это делает эффективнее… ну делает, ну эффективнее – и что?! По сути-то все осталось по прежнему. Поэтому только его личное решение о том, что «он не хочет так жить дальше» и практический выход в любую социальную деятельность – единственный шанс что-то поменять. Мы, конечно, можем помочь – но не можем же принять за него решение.

Сотни раз, пытаясь объяснить этот момент, приходилось сталкиваться с возмущенным возгласом: «И что, я человек с высшим образованием, прочитавший кучу книг – и я пойду просто менеджером?!…». Остается сказать: «Ну, не идите – ищите возможность сразу стать председателем правления какой-нибудь организации». Печальнее всего то, что если это происходит, то такой человек там также долго не задерживается… Такие случаи были, когда человек после курсов одним броском попадает сразу на руководящие посты. Поэтому сразу предупреждаем, что если в жизни сложилась такая ситуация, то «реанимировать» свое социальное лицо надо маленькими шагами, а не хватать «звезд с неба». Но, повторяю – это только личное решение и понимание каждого.

Также можно сказать и о том, почему крайне желательно высшее образование в любой области: оно дает широту мышления – а значит и способность действовать в ментальных слоях. Без этой способности практически невозможно перейти от Умения Коммуникации к Умению формировать свой образ жизни. Конечно, встречаются гениальные самоучки – но их не так много. К сожалению, без развитого мышления придется ограничиться только коммуникацией. Но при особом упорстве – если все же человек хочет двигаться дальше и готов несколько лет потратить на самообразование, чтение книг, готов бороться за широту своего мышления – то шансы у него есть, и нередко очень хорошие. Но за мою практику было всего несколько подобных человек.

Таким образом, мы готовы работать с людьми, волей случая оказавшихся в вышеперечисленных жизненных обстоятельствах – но предупреждаем о том, что если они действительно хотят кардинальных перемен, то им придется принять какое-то решение и приложить для этого усилия. Ну, не можем мы человека необразованного, торгующего на рынке яблоками раз в неделю, а остальное время сидящего дома, сделать сразу председателем правления банка – да еще так, чтобы он стал доволен жизнью. Возможно «сделать» человеку легкую карьеру, но для этого он должен быть хоть в чем-то специалистом и хоть где-то, на любой должности, уже работать. Поэтому поймите меня правильно…

Когда же мы говорим о студентах, то подразумеваем, что человек все же где-то учится – то есть развивает уровень мышления, минимально необходимый для полноценной деятельности в соответствии с современными требованиями социума. Также стоит выделить еще одну категорию, к которой не относится то, что мы сказали – это творческие люди: эти люди сегодня находятся в соответствии с наступающем этапом развития общества.

Итак, ЭССЛ, в первую очередь, предназначено людям, имеющим высшее образование, работающих в крупных организациях, состоящих не менее чем из тридцати человек, погруженных в социальный ритм – тех, кого называют менеджерами или служащими среднего и высшего звена. Дело в том, что если человек, какую бы должность он не занимал, даже самую малую, включен в работу всего механизма организации, полноправно участвующей в тех процессах, которые происходят в социуме – то и он автоматически участвует в этих процессах. Высокий ритм работы, ответственность, четкая структура организации являются идеальной средой для того, чтобы по мере приобретения Умения, человек становился мощнее, быстрее двигалась его карьера; у него достаточно общения с сослуживцами, чтобы в кратчайшие сроки проявить это Умение – и, в итоге, перестать быть «винтиком», а стать свободным человеком «над» этим механизмом. Как это не звучит парадоксально, но чем более человек погружен в этот рабочий ритм – тем выше его шансы быстрее прочих начать формировать свою собственную реальность.

Можно сказать такую метафору: что, чем более сегодня вас социум превратил в «сжатую пружину» – и кажется, что жизни нет, тем мощнее и выше «прыгает» человек – и жизнь приходит тем более, чем ранее она отсутствовала.

Таким образом, мы поговорили о том, что такое Умение, разобрали принципы коммуникации, изучили множество приемов в области основ невербальной коммуникации; на этом первый семинар и закончим. Теперь вы сами смотрите на то, что реально меняется в вашей жизни.

Вторая ступень называется «Полемика» и направлена на управление инициативой на ментальной территории; но она требует знания основ первого курса.