Работа над гласными звуками в звукосочетаниях

Для тренировки в четком и внятном произношении гласных звуков предлагаем упражнения в виде таблиц из основных и - йотированных гласных звуков и из сочетаний гласных.

Таблица основных гласных:

157. 1. и, э, а, о, у, ы

Таблица йотированных гласных:

158. 2. е (йе), я (йа), ё (йо), ю (йу)

Из этих таблиц составляем различные звукосочетания:

159. 3. иэ, эа, ао, оу, уы

160. 4. эе, ая, оё, ою (для усвоения различия между основными и йотированными звуками)

Задание

Подготовьте самостоятельно упражнение, подставив к таблице основных гласных звуков любой звук из таблиц 3 и 4, например:

161. 5. аи, аэ, ал, ау, аы

162. 6. яи, яэ, яа, яо, яу, яы

163. 7. ои, оэ, оа, оу, оы и т.п.

Отработайте эти таблицы звукосочетаний, выполняя все предлагаемые нами методические указания.

Таблицы, составленные по этому принципу, помогут выработать правильную артикуляцию гласных звуков в ударном слоге.

Еще раз напоминаем, что студент должен хорошо знать, как работают артикуляционные органы при произнесении каждого звука.

Задание

164. Тем, у кого очень неподвижный рот, или у кого речь «сквозь зубы», рекомендуем такой прием. Взять звукосочетания аи-аэ-ао-ау-аы. Каждое звукосочетание повторить по три раза: аи-аи-аи, аэ-аэ-аэ, ао-ао-ао, ау-ау-ау, аы-аы-аы. Подобную работу можно проделать со всеми сочетаниями гласных звуков.

Выполняя упражнения, наметьте заранее, в каком месте вам удобнее сделать «добор» дыхания; в местах «добирания» не прерывайте речевой поток, не «ставьте точку» после каждого звукосочетания, а произносите все плавно, как единое целое, с одной только точкой в конце.

У некоторых студентов наблюдается неверное произношение звуков э и е.

165. Звук э, так называемый «широкий» звук, произносите в словах это, этот, поэтому, при этом и в иностранных именах и словах, например: Эльза, Эмма, экстра и др. Вместо «широкого» э некоторые произносят «узкий» е - звук, близкий по звучанию гласному е: ехать, есть и т.п. Или вместо четкого йотированного звука е, который необходим в русских словах типа если, ельник, произносят что-то среднее между э и е.

Для усвоения различия между гласными э и е обратитесь к артикуляции данных звуков. При произнесении «узкого» е кончик языка касается нижних зубов, спинка языка приближается к твердому нёбу, а при произнесении «широкого» э кончик языка не касается нижних зубов и спинка языка не приближается к твердому нёбу.

166. Для формирования навыков правильного произношения э и е примените способ сравнения: произнесите вслух, внимательно слушая себя, слова этот-если-эхо-есть-эпос-ехать и проследите за поведением языка.

Для некоторых людей трудным оказывается звук ы. Он бывает близок по звучанию к звуку и (у людей украинской национальности). Студентам с этим недостатком прежде всего следует вернуться к артикуляции звуков и и ы и обратить внимание на поведение языка при их произнесении.

Встречается неточное произношение губного гласного о. При правильной артикуляции звука о губы принимают овальную форму. При неточном произношении о губы несколько растянуты и форма рта близка к форме, характерной для артикуляции а.

167. Для исправления указанного недостатка в произношении гласного о, произнесите вслух несколько раз звукосочетание ао и внимательно следите (с помощью зеркала) за артикуляцией губ. Некоторым будет полезно «протянуть» звук о: ооо, удерживая рот в овальном положении, чтобы зафиксировать правильную артикуляцию губ.


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - работа на мобильном | Тест скорочтения - проверить скорость | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - Как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - для самых занятых | Статьи | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Обратная связь